KOMUNIKASI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI

 

KOMUNIKASI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI


Komunikasi dalam pembelajaran anak usia dini memegang peranan yang sangat penting karena merupakan fondasi bagi perkembangan bahasa dan keterampilan sosial anak. Ada beberapa penjelasan mengenai komunikasi dalam konteks pembelajaran anak usia dini:

1.      Bahasa Sebagai Alat Utama Komunikasi

Anak usia dini belajar melalui interaksi verbal dengan orang dewasa dan sesame anak. Mereka memperoleh kosakata dan konsep-konsep baru melalui percakapan sehari-hari, bernyanyi, bermain tepuk, bercerita, dan permainan Bahasa.

2.      Komunikasi Non-Verbal

Selain Bahasa lisan, komunikasi non-verbal seperti ekspresi wajah, gerakan tubuh, dan kontak mata juga penting dalam pembelajaran anak usia dini. Guru dan orang tua perlu sensitif terhadap Bahasa tubuh anak untuk memahami kebutuhan dan perasaannya.

3.      Peran Orang Dewasa sebagai Model

Orang dewasa di sekitar anak usia dini berperan sebagai model komunikasi yang baik. Mereka harus memberikan contoh penggunaan Bahasa yang benar dan memfasilitasi percakapan yang membangun.

4.      Komunikasi Berbasis Pengalaman dan Permainan

Anak usia dini belajar melalui pengalaman langsung dan bermain. Guru atau pengasuh dapat menggunakan permainan, eksperimen, dan aktivitas yang melibatkan interaksi sosial untuk memperkuat keterampilan komunikasi anak.

5.      Membangun Keterampilan Sosial

Komunikasi dalam pembelajaran anak usia dini juga melibatkan Pembangunan keterampilan sosial, seperti berbagi, berempati, dan berkolaborasi. Anak-anak perlu diberi kesempatan untuk berinteraksi dengan teman sebaya dan belajar mengatasi konflik secara positif.

6.      Pembelajaran Berpusatkan Anak

Komunikasi dalam pembelajaran anak usia dini sebaiknya bersifat responsive terhadap minat dan kebutuhan individu anak. Dan mengadaptasi strategi komunikasi sesuai kebutuhan mereka.

7.      Penggunaan Media dan Teknologi yang Tepat

Di era digital, penggunaan media dan teknologi dapat menjadi tambahan dala mendukung komunikasi dalam pembelajaran anak usia dini. Namun, perlu dipastikan bahwa penggunaan media tersebut sesuai dengan prinsip pembelajaran anak usia dini yang menekankan interaksi sosial dan pengalaman langsung.

Komunikasi dalam pembelajaran anak usia dini bukan hanya tentang mentransfer informasi, tetapi juga tentang membangun hubungan yang positif, memfasilitasi pembelajaran aktif, dan membantu anak-anak mengembangkan keterampilan sosial dan emosional yang penting untuk mereka di masa depan.

 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KEBUTUHAN ANAK USIA DINI

Gambar
  KEBUTUHAN   ANAK USIA DINI Dalam masa tumbuh kembang, anak akan mengalami berbagai perubahan dalam tubuhnya baik secara fisik maupun psikologis. Pertumbuhan fisik terkait bagian tubuh yang dapat diukur, sementara perkembangan psikologis mencakup hal-hal yang bersifat kualitatif yakni perkembangan sosial, emosional, perilaku, cara berpikir, dan berkomunikasi. Semuanya saling terkait, bergantung, sekaligus mempengaruhi satu sama lain.  Di usia tumbuh kembang, pengalaman dan hubungan yang dibangun oleh anak membantu menstimulasi tumbuh kembangnya. Untuk mendukung tumbuh kembangnya, banyak kebutuhan anak usia dini yang diperlukan karena dia masih bergantung pada banyak hal. Berbagai kebutuhan ini perlu dipenuhi karena masa tumbuh kembang adalah masa saat untuk memantapkan fondasi belajar, kesehatan, serta perilakunya di masa depan. 1. Kesehatan Kesehatan anak adalah fondasi dari seluruh proses tumbuh kembang anak. Kesehatan tidak selulu berkaitan dengan pertumbuha...
Baca selengkapnya

BERMAIN BOY-BOYAN BERSAMA ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN

Gambar
BERMAIN BOY-BOYAN BERSAMA ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN   Permainan boy-boyan ini memang sangat femeliar sekali untuk anak Angkatan 90 an,khusus nya bagi saya sendiri.,Namun untuk anak zaman sekarang permainan ini sudah mulai terlupakan karena zaman teknologi sekarang lebih canggih dan mungkin lebih menyenang kan untuk anak zaman sekarang. Permainan boy-boyan ini dikenal sebagai permainan tradisional yang berasal dari Jawa Barat, alat yang digunakan untuk permainan ini adalah pecahan genteng dan bola yang terbuat dari plastik yang di ikat oleh karet gelang,untuk jumlah pemain dalam permainan boy-boyan ini diusahan berjumlah genap,atau mempunyai pasangan masing-masing agar permainan berjalan dengan seimbang. Kali ini saya akan memperkenalkan permainan tradisional ini atau permainan boy-boyan pada anak-anak usia dini,mereka mungkin terasa asing dengan permainan ini soalnya mereka belum pernah mencoba jenis permainan ini,tapi  ada juga beberapa anak yang mengetahui permainan i...
Baca selengkapnya

OBSERVASI TANAMAN POHON PEPAYA

  OBSERVASI TANAMAN POHON PEPAYA Assalamualaikum wr.wb Hari ini tema nya tentang tanaman buah-buahan seperti biasanya saya merancang pembelajaran terlebih dahulu sebelum disampaikan ke anak-anak.Pembelajaran hari ini   kita akan mulai dengan jalan-jalan atau bermain ke kebun yang ada pohon pepaya nya,karena hari ini tema nya tentang tanaman buah-buahan sub temanya buah pepaya. Dalam perjalanan kita banyak sekali melihat berbagai ciptaan Allah SWT ,subhanallah maha suci allah yang telah menciptakan bumi dan isinya.terkadang kita tidak pernah menyadari keindahan alam disekitar kita yang begitu indah,makanya kita harus selalu bersyukur,bersyukur,dan selalu bersyukur. Sesampai di kebun anak-anak sangat senang sekali, berlari kesana kemari,mereka riang gembira melewati jalan naik turun bulak belok,pokonya seru banget deh,anak-anak bisa menyaksikan banyaknya berbagai tanaman ciptaan Allah dan melihat kebebasan alam,meskipun ada Sebagian anak yang tidak antusias menikmati perja...
Baca selengkapnya